학자들이 주장한 전인교육의 흐름도 비슷하다. 예를 들면, 철학자 로크(Locke)가 상류 사회를 중심으로 인간의 양성을 위해서는 지육, 덕육, 체육이 필요하다 하여 전인교육을 내세운 것이나, 교육자 페스탈로치(Pestalozzi)가 인간성의 조화로운 계발을 중시해서 지적, 도덕적, 기능적 영역의 조화로운 발달을 내세운 것이나, 진보주의 교육자 듀이(Dewey)가 경험은 감각적인 것뿐만 아니라 생각하고 느끼고 행동하는 모든 것을 포함하는 것이어야 한다고 하여 학습자의 모든 부분이 유기적으로 연결되는 전인적 경험을 중시한다는 것 등이다.
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출처 : 시흥저널(http://www.shjn.co.kr)
[백대현 칼럼] 전인교육의 필요성이 더 커진 이유 - 시흥저널
2020년 1월 중국에서 시작된 코로나19는 전 세계를 급격하게 변화시켰다. 우리나라도 예외 없이 사회 모든 분야에서 변화의 물결이 일어났다. 특히 교육계(敎育界)는 놀라울 정도다. 기존 일부 대�
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